Кадровий склад закладу дошкільної освіти №16 “Вишиванка”:
- Директор – Тетяна КРУШАНОВСЬКА;
- Вихователь-методист – Олена ВІНЦЮК;
- Сестра медична старша – Анастасія РУСНАК;
- Заступник господарства – Наталія КАЩУК;
- Практичний психолог – Людмила РАДАВЧУК;
- Соціальний педагог – Марина РУДЬ.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАРАХУВАННЯ, ПЕРЕВЕДЕННЯ ТА ВІДРАХУВАННЯ ВИХОВАНЦІВ ДЕРЖАВНИХ (КОМУНАЛЬНИХ) ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Звіт
про діяльність директора закладу дошкільної освіти №16 «Вишиванка» Кам’янець-Подільської міської ради
Хмельницької області
Тетяни Крушановської
перед колективом та громадськістю
за 2025/2026 н.р.
Колектив закладу дошкільної освіти №16 «Вишиванка» Кам’янець-Подільської міської ради Хмельницької області працює над вирішенням освітніх завдань щодо реалізації сучасних вимог, відповідно до основних нормативно-правових документів: Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Державного стандарту дошкільної освіти «Базовий компонент», розпорядження КМУ від 02.05.2025р.№432-p. «Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку»; постанов КМУ: № 381 від 04.04.2025 «Про затвердження Порядку утворення та функціонування спеціальних груп», № 818 від 07.07.2025 «Деякі питання типів організації освітньої діяльності ЗДО», № 872 від 15.07.2025 «Про Єдину державну електронну базу з питань освіти», від 21.02.2025 №184 «Про внесення змін у додаток 1 до постанови Кабінету Міністрів України від 17 червня 2015 р. № 413», від 07.07.2025 №808 «Про внесення змін до переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності», від 07.07.2025 №817 «Про затвердження Положення про спеціальний дитячий садок», від 07.07.2025 №816 «Деякі питання діяльності закладів дошкільної освіти та пансіонів закладів освіти», наказів МОН: № 844 від 12.06.2025 – «Про затвердження Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти», від 23.06.2025 № 895 «Положення про форму здобуття дошкільної освіти – педагогічний патронаж», № 786 від 28.05.2025 – «Положення про сімейну (домашню) форму здобуття дошкільної освіти», № 711 від 09.05.2025 – «Про затвердження Примірної інструкції з діловодства у ЗДО», № 249 від 14.02.2025 – «Порядок зарахування, відрахування та переведення вихованців», № 9 від 06.01.2025 – «Типове положення про конкурс на посаду керівника ЗДО», від 26.06.2025 № 926 «Про затвердження Положення про дистанційну форму здобуття дошкільної освіти», від 21.05.2025 № 746 «Про затвердження Положення про мережеву форму здобуття дошкільної освіти», наказу Міністерства економіки України від 19.10.2021 № 755-21 Професійний стандарт «Вихователь дошкільної освіти», методичних рекомендацій щодо впровадження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти» (лист МОН від 20.12.2022 № 1/15511-22), № 407 від 04.03.2025 – «Методичні рекомендації з питань внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО», від 26.06.2025 № 926 «Про затвердження Положення про дистанційну форму здобуття дошкільної освіти» (наказ МОН від 21.05.2025 № 747); листів МОН: від 28.08.2025 № 1/17853-25 «Щодо організації дошкільної освіти дітей у 2025/2026 навчальному році», № 1/11233-25 від 29.05.2025 – «Про підготовку ЗДО до нового навчального року та осінньо-зимового періоду 2025/26», № 1/10348-25 від 19.05.2025 – «Щодо тривалості щорічної основної відпустки педагогів», від 19.02.2025 1/3116-25 «Щодо оплати праці педагогічних працівників закладів дошкільної освіти», № 1/416-25 від 08.01.2025 – «Про робочий час та педагогічне навантаження»; листа ДНУ «ІМЗО» № 21/08-586 від 07.07.2025 – методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у 2025/2026 н.р.»; методичних рекомендацій: щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками (лист МОН від 12.12.2019 №1/9-766), щодо запровадження безбар’єрності освітніх послуг у закладах дошкільної освіти (лист МОН від 04.09.24 № 6/688-24), положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту (наказ МОН від 09.12.2024 № 1713), положення про асистента дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти (наказ МОН від 20.03.2025 № 474), порядок утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти (постанова КМУ від 04.04.2025 № 381), щодо організації дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами (лист МОН від 18.08.2025 № 1/17201-25), порядок організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти (постанова КМУ 10.04.2019 № 530), щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти (лист МОН від 25.06.2020 № 1/9-348), про методичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку (лист МОН від 08.06.2022 № 4/1196-22), порядок проведення моніторингу якості освіти (наказ МОН від 16.01.2020 № 54), інструментарій оцінювання готовності старших дошкільників до навчання в умовах реформування української школи (лист МОН від 31.05.2023 № 1/7735-23), типові штатні нормативи закладів дошкільної освіти (наказ МОН від 12.06.2025 № 844), про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників (постанова КМУ від 23.12.2015 № 1109 (зі змінами), Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805), порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (постанова КМУ від 21.08.2019 № 800 (зі змінами), про затвердження типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо запобігання проявам насильства (наказ МОН від 30.09.2020 № 1214), про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу (наказ МОН від 15.01.2025 № 46), про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо різних типів організації освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти (наказ МОН від 15.01.2025 № 45), про затвердження типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти (наказ МОН від 22.05.2023 № 619), про затвердження типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти «Плекання резилієнтності в закладі освіти» (наказ МОН від 25.07.2023 № 889) Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах дошкільної освіти (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів (лист МОН від 20.06.2023 № 1/8820-23); від 28.08.2025 № 76 «Щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в 2025/2026 навчальному році», завдань програм розвитку дитини дошкільного віку «Впевнений старт», «Українське дошкілля», чинних програм розвитку виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами, парціальних освітніх програм та з метою забезпечення безпечного функціонування закладу, організації освітнього процесу, оновлення змісту освіти, стимулювання впровадження інновацій, підвищення професійної компетентності педагогів, підвищення рівня професійної компетентності педагогів, формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти.
В 2025/2026 навчальному році зусилля колективу були спрямовані на вирішення наступних завдань:
- Забезпечення безпечного та комфортного освітнього середовища для дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану.
- Формування національної ідентичності, любові до рідної землі згідно завдань програм розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та «Впевнений старт».
- Виховання екологічної свідомості дошкільників та бережливого ставлення до природи.
- Забезпечення ефективного функціонування системи збереження та зміцнення здоров’я дітей раннього та дошкільного віку шляхом організації цілісної взаємодії між педагогами, дітьми та батьками в умовах воєнного стану.
Управління закладом дошкільної освіти здійснювалося педагогічною радою закладу. Організація освітнього процесу відбувалася у тісній взаємодії адміністрації, профспілкового комітету, батьківського комітету та комісії з охорони праці, відповідно до річного плану на 2025/2026 навчальний рік.
Формування дитячого контингенту забезпечує конституційні права дітей дошкільного віку на доступність здобуття якісної освіти. Інформацію про порядок зарахування дітей до закладу, особливості роботи закладу батьки отримували на загальних батьківських зборах, під час особистого прийому та на сайті ЗДО https://zdo16.zzz.com.ua
Групові приміщення ЗДО забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності.
Протягом 2025/2026 навчального року в дошкільному закладі виховувалося 163 дитини. Мережа дошкільного навчального закладу станом на 01.09.2025 року становила 10 груп. З них: ясельні – 1 група, дошкільні – 5 груп, спеціального призначення – 4 групи.
Режим роботи груп: 9,5 год. – 9 груп; 11 год. – 1 група.
Освітній рівень педагогів:
Всього педагогів – 30 чоловік;
Вищу освіту – 30 чоловік;
Вища за фахом – 12 чоловік.
Фаховий рівень педагогів:
Всього : 30 педагогів
- «Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії» – 13 педагогів;
- «Спеціаліст І кваліфікаційної категорії» – 8 педагогів;
- «Спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії» – 4 педагоги;
- «Спеціаліст» – 5 педагоги.
Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного росту педагогів: це атестація і курси підвищення кваліфікації при ХОІППО чи при КПНУ ім. І.Огієнка, які проходять один раз на п’ять років, та різні форми методичної роботи. Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, з метою організації та проведення атестації вихователів закладу дошкільної освіти №16 вивчалася система роботи педагогів, що атестувалися. За минулий навчальний рік на курсах в ХОІППО підвищили свою фахову майстерність 3 педагоги, проведено педагогічні інтенсиви.
- Вчитель-дефектолог Островська Майя Михайлівна – відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно педагогічне звання «учитель методист»;
- Практичний психолог Радавчук Людмила Віліківна – відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно педагогічне звання «практичний психолог-методист»;
- Керівник музичний Полудняк Лариса Валентинівна – відповідає займаній посаді, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно педагогічне звання «вихователь-методист»;
- Вихователь Барабаш Людмила Іванівна- відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
- Соціальний педагог Рудь Марина Ярославівна- відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;
- Вихователь Гладій Аліна Василівна- відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
Протягом 2025/2026 навчального року педагогічний колектив вирішував творчі завдання, що були спрямовані на покращення та удосконалення організації освітнього процесу.
На щорічній міській виставці педагогічних ідей та інновацій «Педагогічна палітра дошкілля 2026» педагоги закладу представили ряд творчих надбань (січень). Серед педагогічних матеріалів заслуговують на увагу: «Разом до успіху дитини» (методичний посібник) Гладій Аліна Василівна; «Корекція сенсорної сфери дітей з порушеннями розвитку» (методичний посібник) Островська Майя Михайлівна; «PROспів: музичні ігрові кейси» (методичний посібник) автори: Полудняк Лариса Валентинівна, Кузьменко Тетяна Володимирівна; «Магія звичайного слова: як казки змінюють життя» (методичний посібник) Радавчук Людмила Віліківна; «Казки-моралинки з використанням ШІ» (методичний посібник) Рудь Марина Ярославівна. Аналізуючи творчі здобутки педагогів, які брали участь у міській виставці педагогічних інновацій та передового педагогічного досвіду дошкільних навчальних закладів «Педагогічна палітра дошкілля 2026» слід відмітити їх збільшення якісної складової матеріалів.
Підвищенню професійної компетентності педагогів та результативності освітньої роботи з дітьми дошкільного віку сприяє активна участь педагогів дошкільного закладу в методичній роботі міста. Педагоги всіх вікових груп систематично приймали участь у методичних об’єднаннях, що відбувались на базі різних дошкільних закладів міста, де презентували свої педагогічні надбання та використовували кращий досвід освітян-дошкільників в практику роботи.
Корекційно-відновлювальну та освітню роботу здійснюють кваліфіковані спеціалісти: 2 вчителя-дефектолога (тифлопедагога), 3 вчителя-логопеда, 13 вихователів, вихователь з англійської мови, соціальний педагог, практичний психолог, музичний керівник.
У закладі дошкільної освіти створено належні умови щодо корекційно-розвиткової, лікувально-профілактичної роботи з дітьми. Кожну групу забезпечено корекційно-розвитковими, лікувально-профілактичними спеціальними педагогічними засобами. В усіх спеціальних групах створене сучасне динамічне предметно-розвивальне середовище.
Для дітей спецгруп розроблено індивідуально-орієнтовані програми корекції та розвитку, як основи психолого-педагогічного супроводу дитини, що потребує корекції психофізичного, мовленнєвого розвитку. Проведено чотири засідання команди психолого-педагогічного супроводу.
Протягом навчального року велика увага приділялася психічному та соціальному здоров’ю дошкільнят. Цю роботу в тісній взаємодії з вихователями та батьками здійснювали практичний психолог Радавчук Людмила Віліківна. Проводилась діагностична, корекційна робота з дітьми, надавалась консультативна допомога батькам. Одним з напрямів роботи практичного психолога Радавчук Людмили Віліківни є проведення діагностики психологічної готовності дітей старших груп дошкільного закладу, з метою виявлення їхнього інтелектуального розвитку, вольової, мотиваційної та емоційної сфер.
Результати обстеження психологічної готовності дітей до школи:
| Рівні розвитку | Кількість дітей | % |
| Високий | 14 | 39% |
| Середній | 22 | 61% |
| Низький | 0 | – |
| Всього | 36 | 100 |
Медичне обслуговування закладу дошкільної освіти здійснюють старші медичні сестри Руснак А.В. та Митрофанова Т.І., які спрямовують та організовують роботу на реалізацію завдань закладу дошкільної освіти щодо лікування, профілактики та оздоровлення дітей.
Педагоги та медична сестра закладу дошкільної освіти працюють в єдиній системі фізкультурно-оздоровчої роботи.
Зміцненню організму дитини, підвищенню його опірності сприяє комплекс загартовуючих та профілактичних заходів, що систематично проводяться в закладі: ходіння по доріжці здоров’я та босоніж, полоскання горла, повітряні та сонячні ванни, дихальна гімнастика, обливання ніг. В групах обладнано фізкультурні куточки, в яких знаходиться дрібний спортивний інвентар, шапочки та маски до рухливих ігор, атрибути до загально-розвиваючих вправ, нетрадиційне спортивнее обладнання.
На основі річного та місячного плану, старша медична сестра Руснак А.В. слідкує за проведенням профілактичних щеплень, співпрацює з батьками щодо вчасного обстеження та охоплення дітей профілактичними щепленнями.
Позитивних результатів досягла медична служба закладу, яка організувала проведення таких заходів: контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних та медичних вимог щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дитячому садку.
Завдяки оптимальності фізкультурно-оздоровчої та лікувально-профілактичної роботи рівень захворюваності у порівняння з травнем 2025 роком знизився та становить:
Інфекційна захворюваність
(01.09.2025 р. – 31.05. 2026 р.)
| Яслі | Сад | Всього | |
| Дизентерія | – | – | – |
| ГЕК | – | – | – |
| Скарлатина | 1 | 1 | 2 |
| Вітряна віспа | 10 | 1 | 11 |
| Паротит | – | – | – |
| Краснуха | – | – | – |
| Інф. монон. | – | – | – |
| COVID – 19 | – | – | – |
| Всього | 11 | 2 | 13 |
Соматична захворюваність
(01.09.2025 р. – 31.05. 2026 р. )
| Яслі | Сад | Всього | |
| Пневмонія | – | 1 | 1 |
| Бронхіти | 37 | 50 | 87 |
| ГРВІ | 150 | 173 | 323 |
| Грип | 4 | 5 | 9 |
| Коньюктивіт | 5 | 3 | 8 |
| Отит | 5 | 8 | 13 |
| Ангіна | – | 1 | 1 |
| Інші захворювання | – | 78 | 78 |
| Всього | 201 | 319 | 520 |
В установі працювала рада по харчуванню, яка здійснювала контроль за правильним раціоном та режимом харчування та за калорійністю їжі. На продукти харчування з вересня 2025 року по травень 2026 року витрачено батьківської плати – 435537,26 грн., бюджетних коштів – 828531,06 грн., середня вартість харчування з 01.09.2025 р. по 31.05.2026 р. – 72,20 грн. (сад), 56,12 грн. (ясла).
Митрофанова Т.І. постійно здійснює контроль за дотриманням режиму дня, графіком зміни білизни, провітрюванням, санітарно-гігієнічним станом групових приміщень, а також за навантаженням під час занять з фізичної культури та їх моторною щільністю.
- Діти з інвалідністю – 3;
- Діти з багатодітних сімей – 14;
- Діти внутрішньо-переміщенних осіб – 23;
- Діти з малозабезпечених сімей – 7;
- Діти позбавлені батьківського піклування – 1;
- Діти, батьки яких отримали інвалідність (поранення) – 4;
- Діти військовослужбовців – 55;
- Діти охоплені інклюзивним навчанням – 4;
- Діти один з батьків яких загинув (пропав безвісті) під час захисту незалежної України – 3.
Діти даних категорій забезпечуються безкоштовним харчуванням та іншими пільгами (новорічні подарунки, безкоштовні квитки на дитячі вистави та ін.), організовується медичне обстеження лікарями-спеціалістами.
З батьками дітей пільгових категорій проводиться анкетування, бесіди, які сприяють формуванню моральних цінностей, розвитку їх потенціалу та здібностей, створенню соціального комфорту.
Питання соціального захисту дітей в дошкільному закладі знаходиться під постійним контролем, заслуховується на нарадах, педагогічних радах. Узагальнюючи результати роботи соціальної служби ЗДО, можна зробити висновок, що робота здійснюється на достатньому рівні. Поради соціального педагога протягом року враховувалися вихователями в роботі з дошкільниками і батьками.
Для покращення матеріально-технічного стану закладу дошкільної освіти, створення сучасних умов для проведення освітнього процесу, дотримання вимог з техніки безпеки та пожежної безпеки за підтримки міської влади, управління освіти і науки, батьків та спонсорів проведено наступну роботу, а саме: поточний ремонт підвального приміщення; поточний ремонт групових кімнат корпусу №1 і №2; поточний ремонт ігрових майданчиків; заміна електричного лічильника; проведено технічне обслуговування вогнегасників та повірку ваг; виконано замір опору ізоляції.
За сприяння начальника управління освіти і науки Сергія Мельника передано в користування медикаменти, миючі та дезінфікуючі засоби, засоби індивідуального захисту.
Витрачено: бюджетних коштів – 7890,00 грн.
Витрачено: кошти зі спец. рахунку 35000,00 грн. (поступило – 85400,00 грн.).
Адміністрацією дошкільного закладу здійснюється систематичний контроль за виконанням Правил внутрішнього трудового розпорядку, посадових обов’язків педагогічними працівниками та технічним персоналом. Протягом навчального року видано 128 наказів з кадрових питань (особового складу), 65 наказів з кадрових питань (відпустки) та 121 накази з основної діяльності та 89 наказів з адміністративно-господарських питань закладу.
Належна увага в дошкільному закладі приділяється охороні життя і здоров’я дітей, охороні праці і безпеці життєдіяльності: проводяться інструктажі на робочому місці, планові і позапланові інструктажі з питань техніки безпеки дітей та працівників, обстеження стану обладнання в групових та службових приміщеннях.
У методичному кабінеті зібрано матеріали на допомогу вихователям – методичні рекомендації, консультації, матеріали семінарів-практикумів, проекти, розробки занять, зразки дидактичних ігор тощо. Наповнення кабінету інформаційне та змістовне, сучасне та естетичне, доступне у користуванні та задовольняє потреби педагогів закладу у професійному самовираженні і самореалізації, саморозвитку та самовдосконалення.
Робота зі зверненнями громадян в ЗДО № 16 ведеться відповідно до вимог Закону України «Про звернення громадян», Указу Президента від 07.02.2008 року №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування».
В закладі налагоджено облік зі звернень громадян, є графік особистого прийому керівника закладу, в наявності Журнал особистого прийому та реєстрації звернень громадян. Батьки, працівники закладу ознайомлені з графіком особистого прийому громадян завідувачем закладу. Розгляд, реєстрація та проходження звернень здійснюється відповідно до Інструкції з діловодства за зверненнями громадян.
Звернення громадян в цьому році були індивідуальними, в основному з питань оформлення дітей дошкільного віку в ЗДО чи переведення до іншого навчального закладу; надання довідок батькам про відвідування їх дітьми закладу, про переведення дитини в іншу групу; працевлаштування та інші питання трудової діяльності, в тому числі з питань нарахування та виплат заробітної плати; тощо. Всі звернення розглянуто і вирішено позитивно, надано вичерпні відповіді і пояснення.
Колектив закладу дошкільної освіти досяг значних успіхів на педагогічній ниві:
- Робота Полудняк Лариси Валентинівни, Кузьменко Тетяни Володимирівни «PRO спів: музичні ігрові кейси» зайняла І місце у міській виставці педагогічних ідей та інновацій закладів дошкільної освіти «Педагогічна палітра дошкілля -2026»;
- Робота Рудь Марини Ярославівни «Казки-моралинки з використанням ШІ», » зайняла ІІІ місце у міській виставці педагогічних ідей та інновацій закладів дошкільної освіти «Педагогічна палітра дошкілля -2026»;
- ІІІ місце у міському конкурсі творчих робіт «Нове коло»;
- Команда дівчаток «Фаворит» посіла І місце у ІІІ Чемпіонаті з футболу серед дітей дошкільного віку Кам’янець-Подільської міської територіальної громади;
- Вихователь з англійської мови Мілашевська Альона Василівна переможець Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Формула успіху вправного вихователя» у номінації «Кращий дидактичний матеріал».
Не дивлячись на схвальну динаміку розвитку в дошкільному навчальному закладі поряд з позитивними моментами мають місце і певні недоліки:
- недостатня організація освітнього процесу щодо здоров’язбережувальної роботи в усіх вікових групах;
- недостатня організація освітнього процесу щодо мовленнєвого розвитку дітей в усіх вікових групах;
- проведення різних видів організованої діяльності з використанням інноваційних технологій;
- використання основ національного, патріотичного виховання з дітьми та батьками дошкільників.